субота, 22 грудня 2018 р.

21.12.2018.р. було проведено засідання групи супроводу дітей ОПУ. На засіданні було вирішено залучення учнів групи супроводу ОПУ до гуртків, спостереження за навчальними досягненнями. Розроблено рекомендації для вчителів предметників та класних керівників, у класах де є учні ОПУ.

пʼятниця, 2 листопада 2018 р.

01.11.2018р. пройшов тематичний День присявячений Булінгу
Учні 11-х класів на класній годині розповіли учням 4-х класів про булінг та методи боротьби з ним.




четвер, 11 жовтня 2018 р.

четвер, 20 вересня 2018 р.

     До дня миру психологічною службою та учнями 9-Б та 4 -Б класів був проведений флешмоб "Ми за мир!" 


четвер, 13 вересня 2018 р.

        З 03.09.по 13.09.2018р. а ЕНВК№1 пройшла акція"дай руку, першокласнику!". З першокласниками проводилися цікаві ігри, розвивальні занятття,  флешмоб. Учнів вітали четверокласники з піснями і найщирішими побажаннями.












пʼятниця, 7 вересня 2018 р.




Методичні та практичні рекомендації
Деякі засоби допомоги людині, що схильна здійснити суїцид


ВИСЛУХОВУЙТЕ – «Я чую тебе». Не намагайтеся втішити загальними словами типу: «Ну все не так уже й погано». «Тобі стане краще», «Не варто цього робити». Дайте людині можливість висловитися. Ставте питання та уважно вислуховуйте.

ОБГОВОРЮЙТЕ – відкрите обговорення планів і проблем знімає тривожність. Не бійтеся говорити про це – більшість людей відчувають незручність, кажучи про самогубство, і це проявляється в запереченні або уникненні цієї теми. Бесіди не можуть провокувати самогубства, тоді як уникнення цієї теми збільшує тривожність.

БУДЬТЕ УВАЖНИМИ до побічних показників у разі припущеного самогубства. Кожне жартівливе згадування або загрозу слід сприймати серйозно.

СТАВТЕ ПИТАННЯ – узагальнюйте, проводьте рефреймінг: «Таке враження, що ти насправді говориш…», «Більшість людей задумувались про самогубство…», «Ти коли – небудь думав, як здійснити його?». Якщо ви отримуєте відповідь, переходьте на конкретику. Пістолет? А ти коли – не будь стріляв? А де ти його візьмеш? Що тоді відбудеться? А якщо ти не влучиш? Хто тебе знайде? Ти думав про свій похорон? Хто на нього прийде? Недоказане,  затаєне ви повинні зробити явним. Допоможіть підліткові відкрито говорити і думати про свої наміри.

ПІДКРЕСЛІТЬ ТИМЧАСОВИЙ ХАРАКТЕР ПРОБЛЕМ – визнайте, що його почуття дуже сильні, проблеми складні – дізнайтеся, чим ви можете допомогти, оскільки вам він дуже довіряє. З’ясуйте, хто ще міг би допомогти в цій ситуації.

Що можуть батьки зробити для дитини?


Якщо підліток висловлює бажання померти, до ситуації треба ставитися уважно, сприймаючи загрозу серйозно. Насамперед необхідно обміркувати ситуацію або обставини, у яких виражається це почуття. Підліток може виказувати бажання померти, коли щось складається всупереч його бажанням (якщо ви не купуєте йому те, що він просить, або не відпускаєте його на дискотеку чи концерт). Таке ж бажання він може виявити, коли ви його караєте або коли він намагається використовувати ваш промах, щоб викликати у вас почуття провини і скористатися цим з певною метою. Він також намагається викликати у вас відповідну реакцію і засмутити вас. Поміркуйте, чи можете ви передбачити , коли він повторить подібне висловлювання, або ж він говорить про бажання померти в несподіваній ситуації: коли дивиться телевізор, розмовляє про школу та своїх друзів. Як часто висловлюється бажання померти і за яких обставин?

Іноді розмірковування про самогубство, по суті, являють собою спробу маніпуляції. На них треба реагувати так, як і на інші висловлювання типу: «Я тебе ненавиджу», «Ви злі», «Я втече з дому», «Я хочу жити в бабусі». Це особливо характерно для дітей, узагалі схильних до маніпуляції. Дайте підліткові виразити сваї почуття та обговоріть їх. Зберігайте самовладання, не дозволяйте дитині маніпулювати вами.

Один із основних принципів адекватної соціалізації –
віра в себе.


Підлітки з адекватною самооцінкою почувають, що їх люблять, і самі дарують любов оточуючим , вони володіють здібностями та працюють продуктивно і легко сприймають нове. Вони правильно оцінюють критику і дивляться на життя з оптимізмом.

Підлітки, які оцінюють себе надто низько, вважають, що їх не люблять, що вони не варті поваги і заслуговують догани. Як правило, вони відчувають безвихідь, вважають себе бездарними, почувають незручність, збентеження, Це може закінчитись тим, що вони втрачають цікавість до життя та починають бачити все в похмурому світлі. Людина зі заниженою самооцінкою більше схильна до стресів, а моменти радості, скоріш за все, залишається непоміченими. Це може спонукати підлітка до зловживання алкоголем і наркотиками та спроби самогубства.

Нам необхідно вчити підлітків:

-          зосереджувати свою увагу на доброму;

-          доброзичливо приймати люб’язні, приязні слова;

-          намагатися мати про себе позитивну думку;

-          піклуватися про себе за допомогою фізичних вправ і раціонального харчування;

-          пам’ятати – немає нічого поганого в тому, щоб звернутися до кого – не будь по допомогу!





Поради про те, як впоратися зі стресом:

-          розташуйте по порядку те, що слід зробити;

-          навчіться розслаблятися, виділіть час для розваг;

-          робіть фізичну зарядку;

-          вживайте в їжу поживні продукти;

-          поговоріть з ким – не будь про те, як ви почуваєтеся;

-          зверніться за допомогою до друзів, родичів,консультантів, психологів, священнослужителів та інших людей, які можуть допомогти вам.

Поради дорослим, як навчитися активно слухати:

-          розмовляти в спокійному місці, щоб не переривати бесіду;

-          приділяти всю увагу співрозмовнику, дивитися прямо на нього, зручно, без напруження розташуватися напроти;

-          переказати те, що співрозмовник розповів вам, щоб він переконався, що ви дійсно зрозуміли суть почутого та нічого не пропустили;

-          дати можливість співрозмовнику висловитися, не перебиваючи його, і говорити тільки тоді, коли перестане говорити він;

говорити без осуду та упередження, що сприяє піднесенню у співрозмовника почуття власної гідності.
Якщо ви чуєте
Обов’язково скажіть
Не кажіть

«Ненавиджу школу!»   
«Що відбувається в школі, що примушує тебе так почуватися?»        
«Коли я був у твоєму віці…Ти просто ледар!»

«Все здається таким безнадійним…»      
«Іноді всі ми почуваємося пригніченими. Давай поміркуємо, які в нас проблеми і яку з них треба розв’язати в першу чергу»
«Подумай краще про тих, кому ще гірше, ніж тобі»

«Усім було б краще без мене!»      
«Ти дуже важливий для мене, і мене бентежить твій настрій. Скажи мені, що відбувається      
«Не кажи дурниці. Давай поговоримо про щось інше»

«Ви не розумієте мене!»        
«Розкажи мені,як ти почуваєшся. Я дійсно хочу це знати 
«Хто ж може зрозуміти підлітків у наші дні?»

«Мамо, я здійснив поганий вчинок»       
«Давай сядемо і поговоримо про це»     
«Що посієш, те й пожнеш»

«А якщо у мене не виходить?»       
«Якщо не виходить, я буду знати, що ти зробив усе можливе» 
«Якщо не вийде – значить, ти недостатньо постарався»

понеділок, 16 квітня 2018 р.

Заходи до Днів  психології, Всеукраїнського дня психолога. 
Мета: надання своєчасної психологічної допомоги і підтримки учням, вчителям, батькам.   
                               
Основні напрямки діяльності
Дата
Відповідальні
Понеділок
«Кожна людина - Всесвіт»
1.
Виставка психологічної літератури в бібліотеці з тематики «Цікава психологія»


16.04.2018


Лопушнян.К.П.
2.
Інформаційно – пізнавальний вісник «Шкільний психолог»
16.04.2018
Ступачук В.В.
Голованова О.В.
Вівторок
День хорошого настрою
«Хороший настрій на весь день!»
1.
 Відкриття галереї «Автопортрет класу»                   

17.04.2018
Класні керівники 1-11 класів.
2.
Година спілкування з батьками «Поради батькам старшокласників»( 9-11 кл)
17.04.2018
Психологічна служба
3.
Інтелектуальний конкурс для учнів 3 класів.
17.04.2018
Вихователі ГПД 3-х класів.
Середа
День здорових емоцій
«Якщо ви хочете, щоб життя вам посміхалося, подаруйте йому спочатку гарний настрій»
1.
Конкурс малюнків «Щастя - це»
18.04.2018
Класні керівники 1-2 класів, психологічна служба
2.
Акція «Квітка гарного настрою» (5-6 кл.)
18.04.2018
Ступачук В.В.
Голованова О.В.
3.
Експрес – інтерв’ю на тему «Твоє ставлення до навчального закладу, в якому навчаєшся»(9-11кл.)

18.04.2018
Волонтери 9-10 класів, практичні психологи
Четвер
День радості
«Подаруй свою посмішку!»
1.
Перегляд відео напсихологічну тематику.
 «Відпочинь, подаруй посмішку!» (1-4 кл.)
19.04.2018
Вихователі ГПД
2.
Колаж «Усмішка класу»(1-11кл)
19.04.2018
Класні керівники 1-11 кл.
Пятниця
День впевненості
«Надія вимотує, а впевненість дозволяє зберегти багато сил»
1.
Акція «Скринька довіри»
20.04.2018
Психологічна служба
2.
Відеоперегляд для вчителів  «Оптимізм» (онлайн на сайті ЕНВК№1)
20.04.2018
Вчителі ЕНВК№1
3.
Заняття «Шляхи попередження конфліктів у школі» Розгляд конфліктних ситуацій, їх коментування, обговорення (8-9 кл.)

20.04.2018
Андрушко Ю.І.
Понеділок
День психолога
«Якщо ти можеш щось уявити – ти можеш цього досягти!»
1.
Психологічна вправа «Паркан думок».( учні 10-11кл)

23.04.2018
Кл. керівники  10-11кл.)
2.
«Квітка настрою педагога»
23.04.2018
Психологічна служба, вчителі ЕНВК№1
Вівторок
День пізнання
«Ми – різні, ми – рівні»
1.
Перегляд відео з учнями ОПУ, інклюзивної освіти «Терапія кольорів», перегляд мультфільму «Ти - особливий!»
24.04.2018
Ступачук В.в. Голованова О.В.
Андрушко Ю.І.
2.
Заняття з елементами тренінгу для батьків учнів ОПУ  «Поведінка дітей – віддзеркалення поведінки батьків»
24.04.2018
Психологічна служба
3.
Заняття з елементами тренінгу для учнів з особливими потребами «Метелики радості»
24.04.2018
Психологічна служба
Середа
День щастя
«Щоб перебувати в злагоді з собою, людина має бути тим, ким вона може бути»
1.
Акція «Дерево побажань школі»
25.04.2018
Психологічна служба
2.
Аналіз експрес – інтерв’ю та підведення підсумків галереї «Автопортрет класу»
25.04.2018
Ступачук В.В., Голованова О.В.